ICT draagt heel wat mogelijkheden in zich om het onderwijs- en leerproces te veranderen en te verbeteren. Tevens moet het opnemen van ICT in de eindtermen de kansenongelijkheid helpen tegengaan.

Het verwerven van ICT-competenties bevordert tegelijk de participatie aan de maatschappij en aan de arbeidsmarkt.

Dit alles geeft aan de scholen de verantwoordelijkheid om – vanuit een eigen visie en beleidskader – de mogelijkheden van ICT in de klas te laten renderen. ICT- leerdoelen zijn immers altijd doelen die men bij de leerling nastreeft!

De concrete projecten en prioriteiten zijn ieder schooljaar terug te vinden in het beleidsplan van de scholengemeenschap.